sebutkan lingkungan fisik sekolah​

Jawaban:

Berikut Macam-Macam Waqaf:

1. Waqaf Taamm (وَقَفْ تام) – Wakaf уаng sempurna

Waqaf Taamm yaitu mewaqafkan atau memberhentikan ѕuаtu bacaan secara sempurna. Tidak memutuskan atau berhenti di tengah-tengah ayat atau bacaan.

Sehingga tіdаk akan mempengaruhi makna dаrі ѕuаtu ayat уаng tengah dibaca. Sebab tempat berhentinya tіdаk berkaitan dеngаn ayat atau makna ѕеbеlum maupun sesudahnya.

2. Waqaf Kafi (وَقَفْ ﻛﺎﻒ) – Waqaf уаng wajar atau memadai

Waqaf Kaaf yaitu mewaqafkan atau memberhentikan suatu bacaan dengan sempurna. Tidak terputus di tengah-tengah ayat atau bacaan, walaupun sebenarnya ayat tersebut masih memiliki kaitan dengan arti dan ayat sesudahnya .

3. Waqaf Hasan (وَقَفْ ﺣﺴﻦ) – Waqaf уаng baik

Waqaf Hasan yaitu mewaqafkan atau memberhentikan bacaan tanpa mempengaruhi dari arti dan ayat sesudahnya. Namun, secara bacaan ayatnya masih sangat berkaitan dengan ayat sesudahnya.

4. Waqaf Qabiih (وَقَفْ ﻗَﺒﻴْﺢ) – Waqaf уаng buruk

Waqaf Qabilah yaitu mewaqafkan atau memberhentikan bacaan secara tidak sempurna / berhenti di tengah-tengah ayat.

Usahakan agar bisa menghindari waqaf qabiih, karena ketika berhenti di waqaf ini, lafadz dan arti yang kita jadikan waqaf tersebut masih sangat berkaitan dengan lafadz dan arti sesudahnya. Sehingga dapat membuat arti yang berbeda pada suatu bacaan.

Berikut adalah macam-macam tanda waqaf dalam Al Quran:

1. Waqaf Lazim (م) atau Tanda Waqaf mim

Tanda baca (م) artinya “harus berhenti”. Waqaf lazim juga disebut waqaf tamm (waqaf yang sempurna), karena tanda waqaf lazim ini menandakan sempurna atau tidaknya suatu kalimat. Jadi kalimat sebelumnya tidak harus ada hubungannya dengan kalimat setelahnya.

Contoh waqaf lazim (م) terdapat dalam surat Al-An’aam ayat 20 :

2. Waqaf Laa Washal (لا)

Tanda waqaf laa washal (لا) artinya “tidak boleh berhenti”. Jika terdapat tanda waqaf (لا) pada tengah ayat, maka tidak diperbolehkan untuk berhenti. Tetapi jika tanda waqaf (لا) berada di akhir ayat maka diperbolehkan berhenti.

Contoh Waqaf La Washal (لا) terdapat dalam surat An-Nahl ayat 32 :

3. Tanda Waqaf Waslu Ula (صلى)

Tanda waqaf waslu ula (صلى) artinya “diutamakan untuk melanjutkan”. Jika menjumpai tanda waqaf waslu ula, maka kita diperbolehkan untuk berhenti atau melanjutkan. Tetapi lebih diutamakan lagi untuk melanjutkan.

Contoh Waqaf Waslu Ula (صلى) terdapatpada surat Az-Zukhruf ayat 44 :

4. Waqaf Mu’anaqah/Muraqabah(. ۛ. . ۛ.)

Tanda waqaf (.’. …. .’.) artinya “berhenti disalah satu tanda”. Waqaf ini akan selalu muncul sebanyak dua kali, dan kita harus berhenti disalah satu tanda waqah tersebut.

Contoh Waqaf Muraqabah / Mu’anaqah terdapat dalam surat Al-Baqarah ayat 2 :

5. Tanda Waqaf Jaiz (ج)

Tanda waqaf (ج) artinya “boleh berhenti atau boleh melanjutan”.

Contoh waqaf jaiz terdapat pada surat Az-Zukhruf ayat 35 :

6. Waqaf Waqfu Aula (قال)

Tanda waqaf (قال) berarti “diutamakan berhenti”. Apabila pada ayat Al Qur’an terdapat tanda waqaf (قال), lebih baik diutamakan untuk berhenti pada kata yang terdapat tanda tersebut.

Contoh Waqaf Waqfu Aula terdapat dalam surat Al-Maaida : 38

7. Tanda Waqaf Saktah (ساكته)

Tanda waqaf (س) “Berhenti sejenak tanpa bernafas”. Apabila terdapat tanda waqaf (س), maka yang harus di lakukan yaitu berhenti sejenak sehingga memutus bacaan tetapi tidak diperbolehkan bernafas.

Di dalam Al-Qur’an Saktah hanya ada 4 tempat, yaitu:

QS: Al-Qiyaamah, ayat 27

QS: Yaasiin, ayat 52

QS: Al-Kahfi, ayat 1

QS: Al-Muthaffifin, ayat 14:

Tanda waqaf lainnya, nаmun jarang ditemui аntаrа lаіn :

8. Waqaf Mutlaq (ط)

Tanda waqaf (ط) artinya “harus berhenti”. Maka apabila kalian menemukan tanda waqaf (ط) pada bacaan, maka kalian harus berhenti.

9. Waqaf Murakhas (ص)

Tanda waqaf (ص) berarti “tidak berhenti”. Selama tidak menemukan alasan untuk berhenti atau kita kehabisan napas karena panjangnya suatu ayat, maka kita meneruskan bacaan.

10. Waqaf Qobih (ق)

Tanda waqaf (ق) artinya “diutamakan untuk melanjutkan”. Apabila pada ayat Al Qur’an terdapat tanda waqaf (ق) ini, lebih baik diutamakan untuk melanjutkan bacaan.

11. Waqaf Mujawwaz (ز)

Tanda waqaf (ز) berarti “diutamakan untuk melanjutkan”. Untuk tanda waqaf mujawaz (ز) ini maka kalian dianjurkan untuk melanjutkan membaca.

12. Wakaf Kadzalik (ﻙ)

Tanda waqaf (ﻙ) berarti “sama dengan waqaf sebelumnya”. Jadi apabila kalain menemukan tanda waqaf (ﻙ) ini, maka kalian harus menyamakan dengan tanda waqaf sebelumnya.

13. Waqaf Mustahab (قيف)

Tanda waqaf (قيف) berarti “diutamakan berhenti”. Apabila jika tedapat tanda waqaf (قيف) ini dianjurkan lebih baik untuk berhenti daripada melanjutkan.

Perang dunia I membawa efek yang sangat besar buat negara-negara blok sentral yang kalah perang seperti Jerman, Austria-Hungaria, Rusia, dan Kekaisaran Utsmani ( bangsa barat lebih mengenalnya dengan nama kekaisaran Ottoman berdasarkan ejaan barat).

Sekutu merancang sederet perjanjian buat negara-negara blok sentral yang mengalami kekalahan perang dunia I  antara lain

• Perjanjian Versailles pada tanggal  28 Juni 1919 (sekutu dengan Jerman).
• Perjanjian St.Germain pada tanggal 10 September 1919 ( sekutu dengan Austria).
• Perjanjian Neuilly pada 27 November 1919 ( sekutu dengan Bulgaria).
• Perjanjian Trianon pada tanggal 4 Juni 1920 ( sekutu dengan Hungaria).
• Perjanjian Sevres pada tanggal 10 Agustus 1920 (sekutu dengan Turki Utsmani ).

Perjanjian Sevres yang terjadi pada tanggal 10 Agustus 1920 di kota Sevres Prancis merupakan perjanjian perdamaian setelah selesai perang dunia I antara:

Sekutu ( Prancis, Italia dan Inggris yang merupakan negara-negara pemenang perang dunia I) dengan Turki Utsmani( dunia barat mengenalnya dengan sebutan kekaisaran Ottoman)

Penjelasan:

Isi dari perjanjian Sevres

• Turki diharuskan melepaskan daerah yang menjadi wilayah kekuasaannya seperti Arab, Libya, Mesir, Irak, Syria dan Lebano
• Dihapusnya hak ekstrateritorial ( wilayah suatu negara yang berada di luar yang berdasarkan hukum Internasional diakui sebagai daerah kekuasaan suatu negara).
• Sekutu berkuasa penuh atas pengendalian kekuatan militer Turki Utsmani (pembatasan militer dalam jumlah tentara, pelarangan memiliki angkatan udara serta pembatasan angkatan laut yang hanya boleh memiliki 13 kapal saja).
• Pemberian otonomi yang luas terhadap etnis Kurdi yaitu pembentukan wilayah Kurdistan yang merdeka, namun kenyataannya perjanjian tersebut tidak pernah tereleasasi bagi suku Kurdi.

Hasil dari Perjanjian Sevres

• Berdirinya Kerajaan Hijaz, yang pada akhirnya negeri ini kemudian dianeksasi (pengambilan wilayah secara paksa) dan menjadi bagian Arab Saudi pada tahun 1932.
• Berdirinya Republik Demokratik Armenia, Negeri ini sempat diserang oleh Tentara Merah dan pada akhirnya menjadi bagian Republik Sosialis Federasi Soviet Transkaukasia semenjak tahun 1923.
• Pengendalian dan pengontroln secara ketat yang dilakukan Sekutu atas Turki Ottoman di bidang ekonomi, keuangan dan militer.
• Berdirinya negara Suriah yang lepas dari penjajahan Prancis, bersama dengan beberapa bagian Anatolia.
• Yunani menaklukan dan menduduki daerah Izmir, Kota ini menjadi bagian Turki pada tahun 1923.
• Italia menyatakan penegasan atas kepemilikan Dodekanisa dan sebagian besar Anatolia selatan dan barat atau tengah, termasuk kota pelabuhan Antalya dan bekas ibu kota Seljuk, Konya.
• Kurdistan dijadwalkan sekutu untuk mengadakan referendum dalam menentukan nasibnya, yang menurut Bab III pasal 62-4 masuk Provinsi Mosul. Perjanjian Lausanne tahun 1923 menentukan perbatasannya sekarang.

Sewaktu perjanjian ini masih berjalan dalam perundingan, gerakan nasional Turki di bawah komando Mustafa Kemal Pasya berhasil memecah khilafah yang berbasis di Istanbul dan mendirikan Majelis Agung Nasional di Ankara.

Selain itu, Mustafa Kemal juga menang dalam Perang Kemerdekaan Turki dan memaksa Sekutu kembali ke meja perundingan. Dengan kata lain perjanjian dan jadwal referendum yang diperuntukan Kurdistan yang merupakan suku etnis kurdi tidak pernah terealisasi.

Pelajari Lebih Lanjut

Materi tentang penandatangan perjanjian Sevres antara sekutu –Turki https://brainly.co.id/tugas/49128243

Materi tentang isi perjanjian Sevres https://brainly.co.id/tugas/15146205

Materi tentang alasan Turki mengakui perjanjian Sevres https://brainly.co.id/tugas/1838865

Detail Jawaban  

Kelas : 12

Mapel : Sejarah

Bab : 1 - Perang Dunia I dan II

Kode : 12.3.1

#AyoBelajar

Berikut di bawah ini adalah jawaban dari buku paket SBK halaman 138 kelas 8 semester 2 tentang pengisian tabel dari hasil pengamatan gambar komik:

• No. Gambar: 1. Deskripsi Tokoh: Khalaf Bin Ayyub adalah pria yang tabah, sabar dan lurus. Deskripsi Cerita: Ketika Khalaf Bin Ayyub sedang menunaikan sholat, ia disenagt oleh kelabang namun ia tetap sholat dengan tulus dan ikhlas seolah-olah ia tidak merasakan disengat oleh hewan tersebut. Ini menggambarkan bahwa ia adalah orang yang tabah, sabar dan lurus.
• No.Gambar: 2. Deskripsi Tokoh: Smurf adalah tokoh genit yang tampak terlalu mengagumi dirinya sendiri dan terkesan sombong selah-olah ia paling sempurna. Deskripsi Cerita: Har-hari si Smurf sombong tersebut dipenuhi rasa sombong dan mengagumi dirinya sendiri, meskipun ia sempat membantu papa Smurf dalam membersihkan ruangan namun ia tampak tidak ikhlas.
• No. Gambar: 3. Deskripsi Tokoh: Tokoh-tokoh dalam cerita tersebut adalah orang-orang yang tidak jujur, seolah-olah ketidakjujuran sudah mewabah bagaikan penyakit. Deskripsi Cerita: Ada sebuah kerajaan yang dalam ceritanya tersebut dipenuhi oleh orang-orang yang tidak memiliki kejujuran terasuk sang raja, perdana menteri dan semua hulubalangnya.
• No. Gambar: 4. Deskripsi Tokoh: Ada 3 tokoh yang menjaga ketenteraman dan kedamaian di dalam kartun tersebut. Deskripsi Cerita: 3 tokoh penjaga ketenteraman dan kedamaian tersebut sedang mengamankan kotanya karena ada seekor monster kepiting yang berusaha mengganggu kota mereka.

Pada halaman 138 mata pelajaran seni budaya kelas 8 semester 2, terdapat soal berupa tabel dimana pada tabel tersebut kita harus menceritakan secara singkat tentang cerita dari gambar komik yang disediakan di atas kolom tersebut. Pada tabel yang diceitakan ada 4 macam dari gambar komik yang ada antara lain tentang Khalaf Bin Ayyub, Smurf, Orang-orang sombong dan 3 tokoh penjaga ketenteraman dan perdamaian.

Materi tentang apa yang dimaksud dengan mendeskripsikan gambar https://brainly.co.id/tugas/2810851

Materi tentang bagaimana cara mendeskripsikan sebuah gambar https://brainly.co.id/tugas/1610958

Kelas : SMP

Mapel : Seni Budaya

Bab : Bab 1 - Menggambar Model

Kode : 8.19.1

#AyoBelajar