mohon dijawab ya kak​

[tex] \tt5 \frac{1}{4} + 1 \frac{2}{3} - 2 \frac{1}{4} [/tex]

[tex] \tt = \frac{21}{4} + \frac{5}{3} - \frac{9}{4} [/tex]

[tex] \tt = \frac{21 \times 3}{4 \times 3} + \frac{5 \times 4}{3 \times 4} - \frac{9 \times 3}{4 \times 3} [/tex]

[tex] \tt = \frac{63}{12} + \frac{20}{12} - \frac{27}{12} [/tex]

[tex] \tt = \frac{56}{12} = 4 \frac{2}{3} [/tex]

#Cmiiw

Penjelasan dengan langkah-langkah:

[tex] \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ [/tex]

[tex]5 \frac{1}{4} + 1 \frac{2}{3} - 2 \frac{1}{4} \\ [/tex]

[tex] = \frac{21}{4} + \frac{5}{3} - \frac{9}{4} \\ [/tex]

[tex] = \frac{63}{12} + \frac{20}{12} - \frac{27}{12} \\ [/tex]

[tex] \bf \gray { = \frac{56}{12} = 4 \frac{2}{3} } \\ [/tex]

[tex] \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ [/tex]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

[tex]6 \frac{1}{2} \times 2 \frac{2}{3} \div 2 \frac{1}{6} \\ 6 \times 2 \div 2 \frac{1 \times 2 \div 2}{6} \\ 12 \div 2 \frac{2 \div 2}{6} \\ 6 \frac{1}{6} \\ \frac{37}{6} [/tex]

Berdasarkan artikel yang ada pada soal, cara berpikir sejarah yang digunakan untuk menciptakan uraian peristiwa sejarah tersebut adalah diakronik. Alasan dari uraian peristiwa sejarah tersebut menggunakan cara berpikir diakronik adalah memanjang pada dimensi waktu dan tidak fokus pada suatu ruang dan waktu yang terus berjalan.

Cara berpikir diakronik adalah salah satu jenis cara berpikir sejarah yang bisa digunakan dalam penulisan suatu kisah sejarah. Dengan menggunakan cara berpikir ini, kita bisa menemukan adanya hubungan sebab akibat dari suatu peristiwa yang terjadi dari suatu masa ke masa yang lain. Ciri utama dari penggunaan cara berpikir diakronik adalah penulisan kisah yang memanjang pada dimensi waktu.

Materi tentang cara berpikir sejarah https://brainly.co.id/tugas/42605641

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1